篮球体育教案大班详案反思_篮球体育教案大班详案反思总结

篮球体育教案大班详案反思_篮球体育教案大班详案反思总结

       最近有些忙碌，今天终于有时间和大家聊一聊“篮球体育教案大班详案反思”的话题。如果你对这个领域还比较陌生，那么这篇文章就是为你而写的，让我们一起来了解一下吧。

1.幼儿园大班体育教案

2.幼儿园大班篮球教学活动设计(2)

3.幼儿园小篮球游戏教案怎么写

4.大班体育游戏花样玩球教案

幼儿园大班体育教案

       　作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班体育教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班体育教案 篇1

活动目标： 尝试各种玩球的方法，主要练习行进间拍球、绕障碍拍球、左右手轮流拍球。

       　迁移同伴的拍球经验自主练习掌握不同的拍球方法。

       　学会和同伴共享空间。

活动准备： 皮球和幼儿人数相同。

       　地面上的直线四条。

       　椅子四把。

活动过程：

       　开始部分：

       　--自由玩球：每个人找空地方自己拍球，看看谁的方法多。

       　基本部分：

       　--幼儿示范自己拍球的方法。

教师总结：

       　①行进间拍球：一边走一边拍球，尽量从起点沿着直线走到终点。

       　②左右手拍球：双手轮流拍球。

       　③绕障碍拍球：把椅子放在场地中间，绕着椅子拍球。

       　--幼儿交换玩法，尝试不同的拍球方法。

       　每个小朋友都要试试这三种玩法，鼓励幼儿数一数自己一共能拍球多少下？

       　--鼓励幼儿分别尝试三种拍球的方法。

       　--分组练习。

       　先引导幼儿观察场地布置，知道地面上有四条直线，有四张椅子，还有空地方留给大家练习左右手交替拍球，再鼓励幼儿选择自己喜欢的拍球方法拍球。

       　--）换组练习，教师随机指导。

结束部分：

       　游戏：打野鸭子。

       　全体幼儿在场地上四散走动，教师抛球，碰到的孩子到旁边休息。

幼儿园大班体育教案 篇2

活动目标：

       　1、通过纸箱的一物多玩，发展幼儿跑、跳等综合能力。

       　2、增强幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识。

       　3、激发幼儿对体育活动的兴趣。

       　4、学会与同伴协商合作游戏。

       　5、培养幼儿团结合作的观念。

活动准备：

       　4种大小不同的纸箱各2~4个，将幼儿分成6组，每组2个纸箱。(幼儿自由探索时使用)特大纸箱4个，中纸箱12个，小纸箱12个，8把小椅子(幼儿接力赛时使用)起点线

重难点分析：

       　重点：通过玩纸箱，发展幼儿的跑、跳、钻爬、平衡等能力，激发幼儿对体育活动的兴趣。

       　难点：能与同伴共同探索纸箱的多种玩法。

活动过程：

       　一、 教师带领幼儿做热身运动。

       　1、头部运动

       　2、扩胸运动

       　3、腰部运动

       　4、膝关节运动

       　5、压腿运动

       　6、放松运动

       　二、谈话引出主题

       　1、 师：我们平常会看到很多大大小小的纸箱，那这些大大小小的纸箱子可以怎样帮助我们来锻炼身体呢?(引导幼儿大胆猜测纸箱的废物利用)

       　2、 师：今天，我们就要来和这些废旧的纸箱做游戏。

       　二、鼓励幼儿分小组探索纸箱的多种玩法。

       　1、 教师将全班幼儿分成6组，每组分发相同大小的纸箱2个，提出操作要求：

       　⑴在规定的范围内操作，小组成员要合作探索纸箱的玩法。

       　⑵鼓励幼儿大胆探索，想出的玩法越多越好。

       　⑶探索完以后，每组派一个代表来讲述一下你们组探索出来的玩法。

       　⑷提醒幼儿在探索中注意自身与他人的安全。

       　2、引导幼儿互相合作、探索纸箱有哪些玩法。教师在指导的过程中，鼓励幼儿大胆尝试自己的想出的方法。

       　3、引导幼儿互相交流展示纸箱的各种玩法,互相学习体验。每组分别请一位幼儿来说说自己一组的纸箱有哪些玩法，并进行示范。(可请同组幼儿进行补充，也可请其他组的幼儿来尝试一下)

       　4、6组幼儿互相交换场地，根据同伴所说的玩法，尝试一下不同箱子的各种玩法。

       　5、师：刚才，我们小朋友玩了这么多纸箱，下面我们来尝试一下跳纸箱，老师这里有许多高低不同的小纸箱，小朋友们来比一比，看谁跳过的纸箱高。

       　⑴教师示范跳纸箱，讲述跳箱子的技巧。鼓励幼儿仔细观看。

       　⑵幼儿分小组自由练习，教师观察指导。提醒幼儿注意安全。

       　⑶教师总结幼儿跳箱子的情况。

       　⑷师：下面我们要来进行比赛。教师将幼儿带到活动场地。

       　三、接力游戏：箱子障碍接力赛。

       　1、 将幼儿分成人数相等的4组，每组排成一竖排站在起点线后。

       　2、 教师讲述游戏规则与要求，鼓励幼儿认真倾听。

       　⑴每排幼儿站在起点线后，不能超过起点线。

       　⑵听到“开始”口令后，每排第一位幼儿出发，快速往前跑，绕过树林(中纸箱)，钻爬过山洞(大纸箱)，跳过水坑(小纸箱)，分别从两边跑回起点。

       　⑶第二位幼儿站在起点线后，伸出一只手准备。第一位幼儿返回后必须拍一下第二个小朋友的手，第二位幼儿才能出发。

       　⑷游戏继续进行，哪组最后一位幼儿先回到起点就算获胜。

       　3、教师评价整个游戏过程，宣布获胜的一组。

       　四、结束部分

       　整理体育器械，教师带领幼儿回教室。

活动反思：

       　整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中，孩子的.兴趣很高，积极主动，表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具(纸箱)布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。

幼儿园大班体育教案 篇3

活动目标：

       　1.能够快速侧身钻过60厘米以下高度的皮筋。

       　2.能够双脚跳过20厘米以上高度的皮筋。

       　3.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

       　4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

活动准备：

       　皮筋两根、大椅子6把、小椅子四把、红绿卡片各为幼儿人数一半。

活动过程：

       　1.热身运动。

       　幼儿随教师做各种动作，活动头颈部、上肢、胸部、膝盖、腿部，重点练习侧伸腿、弯腰。

       　2.请幼儿练习侧身钻皮筋。

       　（1）教师边做运动边把幼儿带至皮筋围成的大圆上（皮筋距地60厘米左右）。

       　（2）幼儿自由探索如何不碰到皮筋而钻到圈内的方法，并请幼儿介绍自己的方法，教师总结动作要领：低头、弯腰，并提示侧身钻法。然后请幼儿按照要领重新钻进圈内绕过一把椅子再钻出来。

       　（3）皮筋降低5厘米，请幼儿再次侧身钻，交流不碰到皮筋的方法，教师总结。

       　（4）皮筋继续降低5厘米，请幼儿再次侧身钻，要求手不能扶地。幼儿交流办法，这时可以请钻的好的幼儿示范一下。

       　师生共同总结动作要领：伸腿、低头、弯腰钻过去、收腿。幼儿练习。

       　3.适当放松身体。

       　4.请幼儿跳过距地20厘米的皮筋。

       　请幼儿自由练习双脚跳过20厘米高的皮筋。

       　根据幼儿情况，逐步提高皮筋高度，请幼儿原地双脚跳过。

       　5.接力游戏。

       　（1）红、绿卡片作为礼物放在圆圈内，请幼儿钻进圆圈自由选择一张拿出，分为两队：拿红卡片的为红队，绿卡片为绿队。

       　（2）两队进行接力比赛：钻过圆圈→跳过皮筋→绕过椅子，原路返回，换下一位幼儿，最先完成为胜队。

       　6.放松运动。

活动反思：

       　本次活动的设计十分符合大班幼儿的年龄特点及动作的发展需要。在活动中充分利用皮筋，整个活动孩子们都感兴趣，而且对提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性颇有帮助，在注重身体锻炼，发展能力，都符合总的教育目标。

幼儿园大班体育教案 篇4

活动目标

       　1.练习钻爬、直身滚、平衡等基本动作，发展身体的平衡能力、协调能力。

       　2.学习助跑跨跳，能掌握动作的要领，敢于尝试不同难度的助跑跨跳。

       　3.在游戏情境中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质。

       　4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

       　5.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

活动重点难点

       　1、重点：学习助跑跨跳的基本动作。

       　2、难点：掌握在有障碍的跨跳中一系列动作的连贯性。

活动准备

       　1.场地布置：本领展示区、学习新本领区、竞赛区。

       　2.两头不一样宽的长布一条，固定在地上，高度不一的纸箱三组。

       　3.小动物、小娃娃玩具数量与幼儿人数相等。

活动过程

       　（一）准备部分

       　1.幼儿分成两路纵队齐步走进场地。

       　2.本领展示：走平衡、钻爬、走S形路、直身滚。

       　（二）基本部分

       　1.新授助跑跨跳。

       　(1)师：今天我们消防员要学习一个新本领：跨过一条宽宽的沟涧，请消防员们安全快速地跨过去。(幼儿自由练习，两头各设置一条起跑线。)(2)讲解动作要领，第二次练习。

       　师：请一位小朋友说说你是怎样跨过沟涧的。(请动作正确的幼儿示范，并给予表扬，教师示范，讲解动作要点。)幼儿第二次练习，教师及时指导幼儿动作，鼓励幼儿尝试不同难度的助跑跨跳。

       　(3)第三次跨跳，幼儿展示。

       　请能力强的幼儿展示(可以几人一组展示跨跳)，鼓励能力弱的幼儿要勇敢面对，争取下次展示。

       　2.有障碍的助跑跨跳。

       　(1)出示一堵矮墙(纸箱)，讨论怎样才能安全有效地跨过去。幼儿讨论、示范后教师再示范动作要领：先快跑几步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要迈大。幼儿分两队逐一练习。教师指导点评。

       　(2)第二次跨跳，幼儿自由练习，提醒幼儿可选择不同的高度来练习。从起跑线处开始。

       　(3)请跨跳动作连贯、能力强、学得有进步的幼儿展示。

       　3.消防训练演习，情景中巩固练习动作。

       　(1)训练演习。幼儿分成两路纵队，走平衡、钻爬、走S形路、直身滚、助跑跨跳，到达终点(绕过小椅子)后返回。教师小结、点评。

       　(2)情境演习。接到火警电话，动物园里发生了火情，很多小朋友被困，我们要赶去救助他们，路上要走过迷宫(S形路)、钻过楼道、跨过矮墙，救出小朋友后返回。

       　幼儿轮流出发，游戏一次后结束。

       　（三）结束部分

       　1.师：今天的救助行动取得圆满成功。在这次接警救助中，大家凭借智慧和勇气，安全地救出了小动物、小朋友，并扑灭了火灾，出色完成了任务。

       　2.师：让我们安慰一下小朋友和小动物吧。和他们一起跳个《洋娃娃和小熊跳舞》。把他们送回家。

活动反思

       　我组织开展了一次综合活动“我是小小消防员” ，在活动中幼儿的情绪一直处于积极的状态，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点。

       　首先我通过情景引入，让幼儿拔打了119火警电话，并要求幼儿完整把事发地点说明清楚，能在电话中注意应有的礼貌等；体育活动中让幼儿扮演消防员进行救火，我采用比赛的形式，比一比谁救火速度最快。大班的孩子已具有强烈的竞争意识，比赛活动让孩子们显得更加勇敢，不怕困难！

       　但在活动中也发现了孩子们一些不足之处，也是自己在设计游戏时出现的漏洞：在匍匐前行时，在练习中幼儿没能很好的做动作，主要原因有两个：一是没有为幼儿准备垫子；二是怕幼儿弄脏了衣服。另外在游戏时，幼儿急于“救火”，有的幼儿没能掌握控制自己的动作，变成爬的动作。这主要是我忽视了让孩子们多进行几次动作的练习，导致幼儿在活动中出现这种情况。

       　反思此次活动，有成功之处，也看到了自己在设计活动中的不足，以后的活动都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。

       　小百科：“消防”即是消除隐患，预防灾患（即预防和解决人们在生活、工作、学习过程中遇到的人为与自然、偶然灾害的总称），当然狭义的意思在人们认识初期是：（扑灭）火灾的意思。

幼儿园大班体育教案 篇5

        教学目标：

       　练习跑的动作，并培养幼儿的观察力和机敏性。

        教学过程：

       　在场地四周画些圆圈，圆圈数要比幼儿数少1个。全体幼儿都站在圆圈里，其中1个幼儿没有圆圈，站在场地中央。游戏开始，大家齐声说： “占圈，占圈，看谁先占到圈。”

       　说完最后一句时，站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置，这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站 在中间去，游戏重新开始。

       　教学规则：

       　1.说完“看谁先占到圈儿”以后，才可以互换位置。每个幼儿必须离开自己的圈，不能站着不动。

       　2.没有占到圈的幼儿，必须站在中间去。

       　注意事项：

       　1.幼儿换圈时不要相互碰撞。

       　2.此游戏不宜人数过多。如果人数多，可将全体幼儿分两组进行。

幼儿园大班篮球教学活动设计(2)

       　作为一名教学工作者，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我精心整理的传球教案大班游戏活动教案，希望对大家有所帮助。

传球教案大班游戏活动教案 篇1

        设计意图：

       　大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

        活动目标:

       　1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。

       　2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。

       　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的.快乐，乐意与同伴一起游戏。

       　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

       　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

        活动准备：

       　篮球若干

        活动过程：

       　教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。

       　1、导入游戏

       　老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好?(幼儿回答，好)看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。

       　教师首先说明游戏的规则和过程，

       　第一种玩法

       　把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，褪下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。

       　第二种玩法

       　把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。

       　注意事项

       　在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

       　2、游戏分组

       　将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，

       　3、开始游戏

       　幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

       　两个游戏可以轮流尝试进行

       　4、活动结束，

       　对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结

        活动反思

       　传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

传球教案大班游戏活动教案 篇2

        活动目标：

       　1、学习击地传球，体会动作要领掌握与同伴合作击地传球的方法。

       　2、通过距离、力度、方向等要素的调整提高传球的精准度。

       　3、能愉快的与同伴合作完成任务。

        活动准备：

       　17个排球、20个圈

        活动过程：

       　1、 热身运动：

       　队列练习：六路——穿插走——螺旋走——六路开花变大圆——六路

       　2、 基本部分：练习击地传球。

       　⑴幼儿自由探索：两人合作，怎样让自己手里的球在地上，弹一下到好朋友的手里。

       　⑵幼儿练习《击地传球》。

       　① 请一幼儿与老师一起进行示范，讲解动作要领：双手托住球的两边，把球往地上扔，球在地上弹一下，好朋友就要把球接住。

       　② 幼儿练习击地传球。

       　③ 请一对幼儿（有困难的幼儿）来示范，请全体幼儿帮忙练习正确的击地传球方法。重点指导，幼儿在传球时要用力，球要扔到自己与好朋友的中间距离；接的幼儿要看准球的方向，立刻做出判断跑上前接住球。

       　④ 幼儿再次练习击地传球的游戏

       　3、 游戏一：三人击地传球。

       　⑴请两位幼儿与老师一起示范击地传球。老师站在两幼儿的中间，三人呈一条直线：A传给B，B传给C，C传给B，B传给A。

       　⑵幼儿三人结伴练习三人击地传球。

       　游戏二：三人击地传球接力赛。

       　⑴老师与两位幼儿示范三人击地传球接力的方法。

       　⑵幼儿练习三人击地传球接力。

       　⑶ 玩击地传球比赛：将一组幼儿分为两队（AB队），一共分为6个AB队，每队3个人。A队与B队幼儿两对面站立相距30M，老师哨声一响，A队的幼儿开始三人击地传球接力，一直到球传到B队的队末一人手里，然后站好，这时B队开始玩三人击地传球接力，一直传球到A队刚开始站立的位置，哪一队先到为胜利方。

       　⑷反复游戏。

       　4、 放松游戏：抢球大赛

       　将球放在圈内，并将圈围成一个圆，幼儿随乐在圈外这走边做动作，当音乐停止时，抢身边的球，抢到球者继续游戏，未拿球的幼儿淘汰。

幼儿园小篮球游戏教案怎么写

       幼儿园大班篮球教案设计篇四

       　小篮球活动与游戏相结合，非常符合3?6岁幼儿的生理、心理特征，有利于幼儿园大面积的普及。我院是一个以篮球为主的体育特色幼儿园，作为一名专职体育老师，篮球课程计划的制定和幼儿技能的目标达成要求是我责无旁贷的责任。我的教学理念是以小篮球教学活动为主线，设计出符合幼儿身心特点和年龄特点课程规划和探索一套可持续性发展的完整教学策略，以锻炼孩子们基本动作的发展和身体素质的提高，养成幼儿终身锻炼的意识和喜爱篮球活动的乐趣为目的多样性小篮球课程活动。

       　一、小篮球多样性总体的体现在：

       　1、制定一套符合幼儿身心特点的教学计划，在实践中完善，形成计划的完整性、连贯性、趣味性和健身性。

       　2、计划性的培训本院教师小篮球实施时的指导性和实用性，让每一位教师都能在平时的晨间活动和户外活动中更好地指导幼儿篮球基本动作的练习和开展小篮球教学组织游戏活动。

       　3、开展好大班篮球日活动的趣味性和实践性，提高孩子们的兴趣点，使每一位孩子都能积极主动地投入活动。

       　4、开展好家园互动，亲子游戏、运动会、篮球操 、篮球表演多向性和竞争性等活动，完善篮球课程的整体性。在近二年的教学实践活动中，我探索出一套适应幼儿各年龄段的篮球教学方法，以游戏化的形式开展起来获得了一定的成效。让孩子们体验到了运动的快乐，学会了一些篮球的技能，激发了对篮球运动的兴趣，同时幼儿的各项基本动作得到了发展，身体素质也到了普遍的提高。

       　二、小篮球教学活动多样性具体表现在：

       　1、制定各年龄篮球计划名称的情趣性。

       　在制定各年龄篮球计划的过程中，课程的名称既要让老师明白其含义，又要让孩子们愉快的享受游戏的情趣，让老师和孩子们初步了解小篮球的基本知识的同时还得到篮球技能的练习，充分感受游戏名称带来的愉悦心情。对小班的幼儿来说把小篮球定名为?球宝宝?如：我和球宝宝是朋友(定点拍球)、送球宝宝回家(运球走)、袋鼠妈妈带球宝宝跳跳等，让幼儿有一种小主人的亲情感，喜欢上小篮球课。大中班的名称定位就比较形象直接如：红绿灯(急停急运球)、钻山洞(高低运球走)、好朋友手拉手(左右手运球)、你争我夺等等，使孩子们感受到集体游戏中配合和竞争的快乐情感，能够积极主动地参加游戏。

       　2、篮球活动目的单向性和活动准备的简单性，让老师轻松上课。

       　每次篮球课程的教学活动，我设计的目标都非常的单一，老师们也很好的理解和掌握。小班的孩子主要是培养对小篮球活动的兴趣，学习小篮球运动的简单知识和基本动作;中班培养幼儿对篮球的探究兴趣，丰富幼儿对篮球运动的动作技能;大班进一步丰富有关篮球动作技能，提高幼儿玩球的多样性，树立正确的竞争意识。围绕这些目标，开展各种形式的篮球游戏活动，提高孩子们的兴趣点，发展各种动作的的均衡性。篮球课的准备主要是篮球场地和每人一个球的保障，障碍物运球可以让小朋友自己完成。如：一路纵队站双手前平举，一路孩子绕过他们每一个人，或小朋友手拉手成纵队或是圆圈，小朋友低头运球连续过人，玩起来更有趣味性，同时也是孩子们静和动的交替的调节。

       　3、篮球教学活动内容的安排的精心性，让老师们明确孩子们学习的重点和难点。以简单的方式指导他们掌握技能。小班学习多种滚球，定点拍球，简单了解篮球运动;中班单手运球动作连贯，学习左右手交替拍球;大班学习花样拍球，学习运球中传接球、学习投篮、学习打篮球赛。老师们通过培训都能有效的指导幼儿小篮球活动。

       　4、篮球活动形式的灵活性和多样性，让孩子们的身心得到全面的锻炼。在开展篮球教学活动过程中采用多种的指导方法如：主动探索法、游戏发现法、儿歌辅导法、讲解法、师范法、练习法、游戏比赛法;多种的活动形式：模仿练习法、分解练习法、自主练习法、小组合作练习法让篮球课程更有深度的内涵，让孩子们感受篮球学习活动带来的不但是技能的学习还有多项综合性素质的锻炼。

       　5、篮球活动放松环节的创意性

       　在结束教学活动时，充分利用孩子们手上的球，用球做载体让孩子们在球上放松。坐球上拍拍、脚架在球上松松、脚踩在球上转转、脚跪在球上压压、背靠在球上揉揉;还可以面对面地朋友互相拍手、拉拉手、拍肩、顶脚等等。孩子们很自由放松歇息，身心轻松的享受坐在球上的乐感。

       　篮球运动不仅具有对抗性、趣味性等特点，而且强调集体合作，灵活多变地运用各项技术、战术，对发展人的身体素质，提高能力，充分发挥个人和集体的聪明智慧都具有不可替代的作用。通过篮球技术、技能的学习，激发孩子们的参与意识和兴趣，提高学习的主动性和积极性，培养孩子们的自信心，勇于克服困难的坚强意思。总之，我院小篮球活动的开展，不但丰富了孩子们游戏活动的内容，而且孩子们的身体素质得到了普遍得到了提高，受到了家长们的欢迎，同时我院的老师们通过培训、上课、组织篮球日活动等等掌握了小篮球的基本知识和动作技能，自己的身体素质也到了提高。小篮球多样性活动的开展，提高了我院的小篮球特色活动的亮点，成为了我院特有的篮球课程。

        幼儿园大班篮球教案设计篇五

       　本学期的体育教学活动的主要对象是大班的孩子，年龄在5-6岁，此阶段幼儿处于学前晚期，身体发育速度较婴幼儿期减慢，呈稳速发展，骨骼骨化过程较强，富于弹性，可塑性大，根据《幼儿园教育指导纲要》中，对健康领域的目标要求，特制定此计划：

       　1.参与具有一定竞争性质的体育活动，养成积极锻炼身体的习惯。

       　2.掌握走、跑、跳、投掷、钻、爬、平衡等基本动作，能大胆攀爬攀登架或攀登墙，并能动作协调地参加综合的体育活动联系。

       　3.能够创造性地尝试体育器械的多种玩法，做到一物多玩。

       　4.能动作到位、精神饱满、整齐地做徒手操和轻器械操。

       　5.能够听口令立定、稍息、向左(右)转等，并进行动作变换及2-3种体育队形的变换。

       　6.愿意运用各种材料动手制作简单的玩具。

        幼儿园大班篮球教案设计篇六

       　篮球活动充分考虑到幼儿的学习特点和认知规律，注重综合性、趣味性、活动性，把教育融于生活游戏中，针对幼儿起到了具有特点的 文化 教育作用，它不仅能满足幼儿体能的发展，还有利于提高幼儿心理素质，促进了幼儿素质全面发展。

       　活动目标：

       　1、能积极参与到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。

       　2、在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。

       　3、基本掌握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。

       　活动重难点：

       　重点：动作过程中，发力的大小及手眼的协调能力配合。

       　难点：动作过程中，对球体的连续性控制。

       　活动准备：

       　器材准备：篮球若干、呼啦圈若干。

       　场地准备：划定区域，排除危险干扰因素。

       　活动过程：

       　1、热身准备：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摆动等简单动作，在教师的口令下有节奏的跑动，注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择：在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。

       　2、基本部分

       　(1) 情景导入(可选择)：

       　可以先发球给小朋友，让他们按照自己的想法去玩球，看他们能否控制好篮球，但是不能占用太多时间，并要控制好秩序。

       　师：小朋友们，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，如果让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟老师一起学习双手拍球吧!用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。

       　(2)动作要领讲解示范

       　A. 动作要领：双手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要适中。

       　易犯错误：双手用力不一致，用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力量时大时小等。

       　B. 讲解示范：语言及动作尽量夸张，这样容易增强小朋友的注意力和学习兴趣。

       　1) 练习

       　A. 在教师的带领下，先完成一次拍球，连续三次拍球，逐渐增加拍球的次数。

       　B. 分散练习，教师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导。根据个体的差异性，注意练习的速度，开始不能过快，要求完成动作的质量要高，慢慢加快速度。请个别小朋友做对比示范练习，并请小朋友点评，老师最后做纠正指导。

       　C. 拓展练习，在过程中教师可以鼓励拍球好的小朋友尝试单手拍球、行进间运球等动作，请做得好的幼儿上台展示(可选择)。

       　3、游戏部分：传统的接力赛形式游戏。教师把小朋友分成4组，每组第一个小朋友在老师?开始?口令后，先跑到第一个圈前，拍一下篮球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、三下篮球，把球放在圈里。最后冲过终点，再跑回起点与下一位小朋友击掌后，自行至队尾，下一个小朋友开始第一个小朋友的动作，直至率先完成动作的小组为获胜队。过程中，老师要注意规则的把握控制，整个过程既然气氛活跃，更要公平公正。

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大班体育游戏花样玩球教案

       幼儿园大班体育优秀教案《趣味篮球》

       活动目标

       1、幼儿在已有篮球技巧经验的基础上，学习进退拍球和高低交替运球技巧。

       2、引导幼儿自主探索，交流进退拍球和交替运球的最佳方法。

       3、幼儿能在运动中勇于面对困难，体验玩球的快乐。

       活动准备

       五号篮球幼儿人手1只;入场准备：四纵队。

       活动过程

       一、热身运动。

       1、变队入场。

       幼儿听口令四队变两队进入圆形热身场地。

       2、玩游戏：找朋友。

       3、听音乐热身(全美职业篮球季后音乐)和老师一起热身。

       4、分组取篮球站四队，四队变两队对面做左右手定点高低拍球。

       二、探索新的玩球技巧。

       1、探索进退拍球

       师：我们都能原地用左右手做高低拍球。可是，我们在看篮球对抗赛的时候，怎么没有发现队员们原地不动拍球呢?这是为什么?

       小结：是的，原地不动的话球就容易被对方球员抢走。更投不到对方的篮筐里去。所以，我们的篮球要灵活的动起来。

       2、教师示范进退排球

       师：大家有没有仔细看我是怎么拍球的?

       小结：这叫进退拍球。你自己先试一试。然后，把你拍球的方法讲给大家听。

       幼儿交流进退拍球的方法后，教师做技巧指导：

       前进拍的时候，用力点放在球的背面，轻轻往前推，(教案出自：屈老师.教案网)球就会随着身体往前行。后退的时候，用力点放在球的正面，球就会随着身体往后退。

       3、幼儿在练习中熟悉并掌握高低进退运球技巧。

       4、中场动静调节：高抬腿绕球、地面绕八字

       三、熟练运球技巧进行高低交替运球。

       师：看，在我们的正前方有两条线，分别是红色和绿色和蓝色。下面我们分二组运球，到第一道红线时请你停下来做先低后高拍球各五下。到绿线时做进退拍球三次然后到对面站好。

       (赶小猪到圆形场地)

       师：老师要和你们玩一个小游戏，叫圆圈转转转，我和你一起走，你一遍拍球走一边看我，看到我停下蹲着吹哨，你就停下来做低拍，看到我停下站着吹哨你就停下来做高拍。我要转身，你就往相反的方向走，听我的哨声继续做动作，明白了吗?

       四、放松活动，结束。

       幼儿坐在圆上和老师一起放松手臂，脚腕和全身。

       　作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的大班体育游戏花样玩球教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班体育游戏花样玩球教案1

活动目标： 尝试各种玩球的方法，主要练习行进间拍球、绕障碍拍球、左右手轮流拍球。

       　迁移同伴的拍球经验自主练习掌握不同的拍球方法。

       　学会和同伴共享空间。

活动准备： 皮球和幼儿人数相同。

       　地面上的直线四条。

       　椅子四把。

活动过程：

       　开始部分：

       　--自由玩球：每个人找空地方自己拍球，看看谁的方法多。

       　基本部分：

       　--幼儿示范自己拍球的方法。

教师总结：

       　①行进间拍球：一边走一边拍球，尽量从起点沿着直线走到终点。

       　②左右手拍球：双手轮流拍球。

       　③绕障碍拍球：把椅子放在场地中间，绕着椅子拍球。

       　--幼儿交换玩法，尝试不同的拍球方法。

       　每个小朋友都要试试这三种玩法，鼓励幼儿数一数自己一共能拍球多少下？

       　--鼓励幼儿分别尝试三种拍球的方法。

       　--分组练习。

       　先引导幼儿观察场地布置，知道地面上有四条直线，有四张椅子，还有空地方留给大家练习左右手交替拍球，再鼓励幼儿选择自己喜欢的拍球方法拍球。

       　--）换组练习，教师随机指导。

结束部分：

       　游戏：打野鸭子。

       　全体幼儿在场地上四散走动，教师抛球，碰到的孩子到旁边休息。

大班体育游戏花样玩球教案2

设计意图

       　在体育活动中让幼儿从爱玩球发展到会玩球。鼓励幼儿大胆求异，培养发散性思维。全面提高素质完善人格，自定游戏规则。经常左右手运球，还能开发左右大脑，使肢体各部位平衡。在活动中鼓励幼儿手脑并用，以会玩为切入点，激发学生对健身的兴趣，体会到玩的乐趣。根据大班的年龄特点，设计了体育活动《玩球》。力求在“教”与“学”的共同努力下，达到一些掌握玩球的方法，增强幼儿体质，发展幼儿的思维能力，创新精神，塑造健全人格的发展的隐性目标相结合，以球为载体让幼儿玩出个性。

活动目标：

       　1.发展幼儿行进拍球、传接球的.综合能力。

       　2.利用不同的器材，探索球的多种玩法。

       　3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

       　4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

       　5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

       　小篮球、呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、障碍物等。

活动过程：

一、开始部分

       　1.报数：从排头开始1、2报数，1、2报数后，数2的幼儿向后退一步，变成两队。

       　2.队列练习左右分队

       　由两列变四列

       　要求：小朋友听口令，有节奏的进行。

二、基本部分

       　1.准备活动：;有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练。

       　如：膝关节、腕关节、踝关节

       　2.身体活动——球操

       　要求：做操时动作准确、做到位、用力。

       　3.花样玩球

       　小朋友们，我们以前已经想出了很多的花样玩球的方法，今天老师还带来了一些器材，有呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、布、障碍物等等，请小朋友们和你的好朋友来试试，这个球还可以怎么玩?咱们一起来看一看今天你们能想出一些更新奇更好玩的拍球方法吗?

       　教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多不同的玩法。引导幼儿重点行进拍球、传接球的能力。

三、结束部分

       　让幼儿做放松练习。

教师小结

       　今天大家的表现都不错，努力锻炼，热爱集体，相互团结，遵守纪律，×××同学被球砸了，也不哭，很顽强，×××同学在截住空中球的游戏中断球最多，肯动脑筋。希望大家继续努力。

活动反思

       　师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入地进行了自练自悟。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。放手让幼儿自主尝试，把传统的准备活动改成学生自娱活动，让幼儿模仿老师(其他幼儿)或自己创想玩球的方法。活动效果好出乎我的意料。由此我认识到，只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，幼儿都能具有将创新思维转化为成果的能力。

       　小小的一个玩球活动让我感悟很深：教师应该多给孩子提供尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性，积极性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动兴趣，而且还能使幼儿的创造性得到了发展。

       好了，关于“篮球体育教案大班详案反思”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“篮球体育教案大班详案反思”，并从我的解答中获得一些启示。